教學動態
王辰：科主任是醫學政治家
王辰
中國工程院院士
中日醫院院長
國內外醫學領域的科主任兼具業務和行政雙重角色。從某種程度上而言，國內科主任在行政和專業上比國外科主任更有影響力，源于專業資源和行政資源的高度匹配。能否做好科主任，關系到一個科室、一家醫院，甚至整個學科的發展。
學科就是有相同專業技能背景的一群人在一起，用專業知識和技能服務社會，主要有三個功能：一是通過醫療作出社會貢獻，二是通過教學進行文化傳承，三是通過研究進行知識創新。
醫教研是學科發展的重要特征。科主任和院長應持這樣的觀念：科研和教學能對醫療產生正面影響；沒有科研和教學則會對醫療產生負面的影響。醫生作為知識分子，天然地擔任著為人類進行知識創造的責任，每個病例都是醫生的研究對象，所以醫教研是做醫生的基本屬性。
科主任是醫學政治家，作為團隊領袖，必須做好團隊系列工作，除醫教研之外還有行政工作。在整個行業內做得好，并產生影響力，就能成為醫學政治家。
每個學科的科主任，都是某個領域的學科帶頭人、學術帶頭人、技術帶頭人，包含了團隊管理、專業技能、學術成就。
學科文化無比重要，文化與學科發展生死攸關。學科帶頭人無德無才，學科發展也不長遠。我們常說“找工作就是找老板”，你的人生價值能不能實現，老板決定。而考量一個“好老板”，則以其文化要素為核心，學術水平為重要特征。
科主任要能夠培育團隊或凝聚一批人，這些人品德和才華各有其特點，或在某個亞專業上有所長，或在研究方向、學科特長上，能夠區別于眾，經過千錘百煉凝練而成長起來。科主任本人則要有心胸氣度養募人才、吸引人才。我主張“適才適所，適類適法”，不同的人采取不同的教育和使用方法。把人凝聚在一起，更要把心凝聚在一起。
當前我國呼吸疾病防治形式嚴峻，呼吸學科仍然面臨極大挑戰。每個科主任都要承擔起重任，發展學科絕不只是發展自己。（根據作者口述整理）
（摘自：醫師報）
