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        教學科研

        教學動態

        2016年第二次教學工作會議 暨第三次師資培訓

        來源:科教科瀏覽次數:
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        2016年4月27日14:30,科教科在行政樓行政樓17樓中層干部會議室召開2016年第二次教學工作會議暨第三次師資培訓。會議由質控辦主任、科教科負責人高源主持,各教研室主任、教研室秘書、教研組主任、教研組秘書出席本次會議。本次會議主要內容有:1、回顧2015年我院規培工作進展及存在問題;2、結合美國ACGME的醫生所必須具備的6項“核心能力”及世界家庭醫生組織的WONCA樹——6種全科醫療“核心能力”,與參會人員討論醫學畢業生的培養方式;3、就2016年規培醫師的招生、理論授課、學員評價等進行探討;4、骨干師資遴選;5、教學查房創新模式的推廣。

         高源主任通報規培工作中存在的不足

        首先,質控辦主任、科教科負責人高源回顧2015年規培教學工作開展情況及存在問題進行通報,然后就結合國外醫學生必須具備的核心能力,結合醫院實際探討我院2016年規培醫師如何招生、如何創新培養方式,并對規培醫師的招生、理論授課、學員評價等進行詳細的探討;集體討論及制定2016年精品理論授課課程,提出骨干醫師遴選要求和方法;最后就規范的教學查房進行講解,要求臨床推廣。會上參加人員積極發言討論,為進一步提高教學質量提出了寶貴建議和意見。

        高源主任提出WONCA樹培養模型

        最后高源主任總結,首先肯定了我院15年教學工作上取得的優異成績離不開各臨床醫技部門的共同努力,但我們自身還存在不足,應持續改進,追求卓越。針對目前陳舊的教學理念、模式和形式都要勇于創新,邁開步伐,以適應時代的發展。

        生、理論授課、學員評價等進行詳細的探討;集體討論及制定2016年精品理論授課課程,提出骨干醫師遴選要求和方法;最后就規范的教學查房進行講解,要求臨床推廣。會上參加人員積極發言討論,為進一步提高教學質量提出了寶貴建議和意見。


        (科教科   撰稿)
         
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